就業(yè)指導不斷線——用心幫扶用愛助航（八）

為深入貫徹黨中央、國務院“六穩(wěn)六保，就業(yè)先行 ”決策部署，落實國家、省教育廳有關文件及學校大愛育人精神，堅持不懈地落實好就業(yè)幫扶工作。醫(yī)學技術系就業(yè)指導教師張宇，疫情期間就業(yè)指導不斷線，利用互聯(lián)網(wǎng)，采取云端溝通的方式，幫扶19級中醫(yī)康復技術班即將畢業(yè)的學生，云端幫扶，溫暖守護，為學生高質(zhì)量就業(yè)保駕護航。

張老師持續(xù)關注畢業(yè)生就業(yè)，對有就業(yè)困難的畢業(yè)生，主動聯(lián)系，詢問困難，提出建議，解答困惑。近期工作中，張老師發(fā)現(xiàn)學生李某，受疫情影響，一直找不到合適的就業(yè)機會，她便四處查找就業(yè)信息，源源不斷的分享給她的學生。與此同時，疫情無法阻擋她幫扶學生就業(yè)的腳步，疫情當下，云端幫扶成了她有力又有效的工具，面對學生心里壓力大，就業(yè)方向不明確等問題，張老師利用云端幫扶給予學生心理疏導，用輕松愉快的談話方式指導學生，幫助學生明確就業(yè)方向，鼓勵學生積極就業(yè)。最終，她的學生勇敢邁出了第一步，建立了求職信心，更加積極的求職就業(yè)，張老師也露出了掩蓋不住的喜悅。

今后，張老師會繼續(xù)秉承“ 大愛育人”理念，堅持以幫助學生就業(yè)為中心的發(fā)展思想，積極應對疫情當下的就業(yè)形勢挑戰(zhàn)，繼續(xù)跟進有就業(yè)困難的學生，以堅定不移的信念，緊跟學校步伐，精進自身綜合能力，針對不同學生的不同特點，針對性的為畢業(yè)生提供更多更優(yōu)的就業(yè)信息，推動學生今早盡快就業(yè)，助力學生圓夢。